教师培训 ┃ 朗悦慧教师周末分赴三地“充电”忙

发布时间:

2019-08-07


上海丨上海实验学校西校参观学习  郑州丨第三届全国著名高中同课异构研讨会  登封丨河南省班主任名师特训营  感悟"成长教育",谛听"攀登"良言——朗悦慧教师赴沪访问学习  11月22日,朗悦慧校园内的一切似乎与往常并无二致,琅琅的读书声抑或是师生思维迸发的课堂。与此同时,一群朝气蓬勃的年轻教师从朗悦慧出发,乘坐一列名为“求知”的列车驶向上海的课堂——我校八年级班主任和备课组长在袁校长的带领下,共赴上海实验学校西校参观学习先进的育人理念。      踏进上海实验学校西校的校门,首先映入眼帘的是一路承载着岁月和成长的脚印,代表着西校十余年来富有意义的每个历史片段。在西校章志强校长引领和介绍下,我们无不为实验西校深厚的文化底蕴而叹服;无不为实验西校为促进孩子全面发展所做的点点滴滴而钦佩;无不为孩子们取得的各项成就而赞叹。与此同时,我们更是心心念念着自己远在郑州的学生——希望通过这一次见识所汲取到的营养都能够传输给学生们。      通过一所学校的硬件设施和校园文化固然能窥探出这所学校的魅力,但课堂永远是学校教育的主阵地,永远是让教育散发出智慧光芒的地方。随后,我们分批次到英语、语文、数学和音乐教室听课,深入课堂观摩,零距离感受名校师生风采,灵动活泼的英语情景化教学、充满哲思诗意的语文课堂、注重启思引悟的数学课堂、在体验中成长的音乐课堂,四节优质课让我们惊叹连连,收获颇丰。老师们的观课记录上,一行行的字群蚁排衙,不仅用文字记录着课堂的生成过程、教师的引导过程与学生的状态,更记录着我们对于教育教学的思索,我们对于之后课堂的调整与思路。      最后,聆听章校长报告,思索"成长教育"的真谛。章校长从"成长教育"课程体系的构建、教研活动和教师成长发展的设计与实施等方面详细介绍了上海实验学校西校"成长教育"的办学思想及实践过程。“师生共同发展,人人取得成功;多样智能发展,特长优先成功;个体差异发展,进步就是成功。”教育,就是让每个孩子追寻到自己的成功。     "他山之石,可以攻玉",此次上海之行,让我们学习了先进的教学理念,为今后我校教师的发展提供了有益的启示。不断从优秀的学校、优秀的教师、优质的教育汲取智慧的营养,才能真正把朗悦慧打造成一流名校,才能把朗悦慧教师培养成一流名师,才能把朗悦慧莘莘学子培养成“优一等,高一格”的储备人才。对于教育的思索,我们永不停歇。  2朗悦慧教师参加第三届全国著名高中同课异构研讨会  11月24日,由河南省教育厅基础教育教学研究室主办,郑州外国语学校承办的第三届全国著名高中同课异构研讨会在郑州外国语学校顺利召开。我校六十余位教师参加了本次研讨会。   本次同课异构研讨会的授课教师来自于郑州外国语学校、长沙市第一中学、南京师范大学附属中学、成都市第七中学以及华南师范大学附属中学等全国高中名校。   观摩学习  活动当天上午同课异构,下午专家评课,大会提供了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理各个学科近30节好课。授课教师巧妙的教学设计和郑外学子精彩的课堂表现让与会老师们赞不绝口,这既是一次学术交流大会,又是一场中学学科教学的盛宴。老师们纷纷表示受益良多。  芦婕:一节高中生物课能有如此效果,我认为是比较难得的。作为一名初中生物老师,在聆听过这样的课堂后,再一次深深地感到兴趣是最好的老师。这个兴趣既指学生对课堂的兴趣,对知识的兴趣,也指学生对授课老师的兴趣。前者在于老师的课堂设计,后者则在于老师的个人魅力。  李明瑞:无论是在教学设计及教学过程中,还是在思考如何提高学生核心素养方面,作为一名英语教师,都需要在以后的教学实践中认真思考,并以核心素养为目标,在课程内容的基础上,把握好自己课堂的大方向,时刻以学生为中心,关注到每一位学生的健康发展,促进学生实践能力的提高,不断打磨自己的课堂,让课堂抓得住学生。  永远走在学习的路上,永远做一个升级版的教师  为加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时总结和推广班级管理先进经验,切实提升我校班主任的专业素养和管理水平。2018年11月24—25日,我校七年级部分班主任在学生处主任杜雪堂的带领下参加了《河南省班主任名师特训营第55期》的学习。     在为期两天丰富多彩的班主任特训活动中,几位班主任感受了一次身体与心灵上的饕餮盛宴,通过九个团队自编自演的情景剧,大家也收获了很多,例如:信任与尊重是塑造学生美好心灵的力量,老师应该信任自己的学生,尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待,如果能做到这些,那么就会真正成为学生的良师益友,才能走近学生的心灵,成为一个成功的教育工作者。教育的根本任务是立德树人,班主任要努力做学生的良师益友,教导学生主动帮助他人,用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。  参与学习的班主任都表示,在活动过程中“小游戏,大道理”,小小的训练游戏中折射着人生的大智慧,其中包含有耐心,有信心,有责任心,有团队意识,更有协作精神,这些将对他们以后的班主任工作会有所启迪。此次培训学习也体现了我校班主任教师优秀的的职业素养,及其管理能力和管理艺术,各位老师都获得了优异的成绩,培训会后,班主任们的反应都十分热烈积极,纷纷表示收获很大,在今后的工作中,一定会将所感所悟渗透到教育教学工作中,重新定位自己,以更加饱满的热情和更健康积极的心态投入到教育教学工作中,做一名升级版的教师!

  

 

  上海丨上海实验学校西校参观学习

  郑州丨第三届全国著名高中同课异构研讨会

  登封丨河南省班主任名师特训营

  感悟"成长教育",谛听"攀登"良言——朗悦慧教师赴沪访问学习  11月22日,朗悦慧校园内的一切似乎与往常并无二致,琅琅的读书声抑或是师生思维迸发的课堂。与此同时,一群朝气蓬勃的年轻教师从朗悦慧出发,乘坐一列名为“求知”的列车驶向上海的课堂——我校八年级班主任和备课组长在袁校长的带领下,共赴上海实验学校西校参观学习先进的育人理念。

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  踏进上海实验学校西校的校门,首先映入眼帘的是一路承载着岁月和成长的脚印,代表着西校十余年来富有意义的每个历史片段。在西校章志强校长引领和介绍下,我们无不为实验西校深厚的文化底蕴而叹服;无不为实验西校为促进孩子全面发展所做的点点滴滴而钦佩;无不为孩子们取得的各项成就而赞叹。与此同时,我们更是心心念念着自己远在郑州的学生——希望通过这一次见识所汲取到的营养都能够传输给学生们。

  

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  通过一所学校的硬件设施和校园文化固然能窥探出这所学校的魅力,但课堂永远是学校教育的主阵地,永远是让教育散发出智慧光芒的地方。随后,我们分批次到英语、语文、数学和音乐教室听课,深入课堂观摩,零距离感受名校师生风采,灵动活泼的英语情景化教学、充满哲思诗意的语文课堂、注重启思引悟的数学课堂、在体验中成长的音乐课堂,四节优质课让我们惊叹连连,收获颇丰。老师们的观课记录上,一行行的字群蚁排衙,不仅用文字记录着课堂的生成过程、教师的引导过程与学生的状态,更记录着我们对于教育教学的思索,我们对于之后课堂的调整与思路。

  

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  最后,聆听章校长报告,思索"成长教育"的真谛。章校长从"成长教育"课程体系的构建、教研活动和教师成长发展的设计与实施等方面详细介绍了上海实验学校西校"成长教育"的办学思想及实践过程。“师生共同发展,人人取得成功;多样智能发展,特长优先成功;个体差异发展,进步就是成功。”教育,就是让每个孩子追寻到自己的成功。

  

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  "他山之石,可以攻玉",此次上海之行,让我们学习了先进的教学理念,为今后我校教师的发展提供了有益的启示。不断从优秀的学校、优秀的教师、优质的教育汲取智慧的营养,才能真正把朗悦慧打造成一流名校,才能把朗悦慧教师培养成一流名师,才能把朗悦慧莘莘学子培养成“优一等,高一格”的储备人才。对于教育的思索,我们永不停歇。

  2朗悦慧教师参加第三届全国著名高中同课异构研讨会  11月24日,由河南省教育厅基础教育教学研究室主办,郑州外国语学校承办的第三届全国著名高中同课异构研讨会在郑州外国语学校顺利召开。我校六十余位教师参加了本次研讨会。

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  本次同课异构研讨会的授课教师来自于郑州外国语学校、长沙市第一中学、南京师范大学附属中学、成都市第七中学以及华南师范大学附属中学等全国高中名校。

  

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  活动当天上午同课异构,下午专家评课,大会提供了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理各个学科近30节好课。授课教师巧妙的教学设计和郑外学子精彩的课堂表现让与会老师们赞不绝口,这既是一次学术交流大会,又是一场中学学科教学的盛宴。老师们纷纷表示受益良多。

  芦婕:一节高中生物课能有如此效果,我认为是比较难得的。作为一名初中生物老师,在聆听过这样的课堂后,再一次深深地感到兴趣是最好的老师。这个兴趣既指学生对课堂的兴趣,对知识的兴趣,也指学生对授课老师的兴趣。前者在于老师的课堂设计,后者则在于老师的个人魅力。

  李明瑞:无论是在教学设计及教学过程中,还是在思考如何提高学生核心素养方面,作为一名英语教师,都需要在以后的教学实践中认真思考,并以核心素养为目标,在课程内容的基础上,把握好自己课堂的大方向,时刻以学生为中心,关注到每一位学生的健康发展,促进学生实践能力的提高,不断打磨自己的课堂,让课堂抓得住学生。

  永远走在学习的路上,永远做一个升级版的教师  为加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时总结和推广班级管理先进经验,切实提升我校班主任的专业素养和管理水平。2018年11月24—25日,我校七年级部分班主任在学生处主任杜雪堂的带领下参加了《河南省班主任名师特训营第55期》的学习。

  

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  在为期两天丰富多彩的班主任特训活动中,几位班主任感受了一次身体与心灵上的饕餮盛宴,通过九个团队自编自演的情景剧,大家也收获了很多,例如:信任与尊重是塑造学生美好心灵的力量,老师应该信任自己的学生,尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待,如果能做到这些,那么就会真正成为学生的良师益友,才能走近学生的心灵,成为一个成功的教育工作者。教育的根本任务是立德树人,班主任要努力做学生的良师益友,教导学生主动帮助他人,用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。

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  参与学习的班主任都表示,在活动过程中“小游戏,大道理”,小小的训练游戏中折射着人生的大智慧,其中包含有耐心,有信心,有责任心,有团队意识,更有协作精神,这些将对他们以后的班主任工作会有所启迪。此次培训学习也体现了我校班主任教师优秀的的职业素养,及其管理能力和管理艺术,各位老师都获得了优异的成绩,培训会后,班主任们的反应都十分热烈积极,纷纷表示收获很大,在今后的工作中,一定会将所感所悟渗透到教育教学工作中,重新定位自己,以更加饱满的热情和更健康积极的心态投入到教育教学工作中,做一名升级版的教师!