未来课堂颜值与内涵并存!朗悦慧这个班跑出教育“加速度”

发布时间:

2019-06-29


为了培养面向未来的创新人才,去年,朗悦慧外国语中学联合大河学堂打造了2个“未来班”。通过对近400名初一新生心理健康、信息技术能力、注意力等5大维度综合评价,96名学生脱颖而出,进入未来班。  在校园北边,有一栋楼叫“未来楼”,未来班就设在这栋楼上,独立的大教室,独立的办公区,独立的录播教室,甚是气派。C位不用抢,任何一个位置都能成就学霸    为了配合探究式学习,小组讨论,构建以学生为主体的高效

  为了培养面向未来的创新人才,去年,朗悦慧外国语中学联合大河学堂打造了 2个“未来班”。通过对近 400 名初一新生心理健康、信息技术能力、注意力等 5 大维度综合评价,96 名学生脱颖而出,进入未来班。

  在校园北边,有一栋楼叫“未来楼”,未来班就设在这栋楼上, 独立的大教室,独立的办公区,独立的录播教室,甚是气派。

C 位不用抢,任何一个位置都能成就学霸

 

 

  为了配合探究式学习,小组讨论,构建以学生为主体的高效课堂, 未来教室采用统一的明蓝色装修,配以可自由编排的六边型桌椅。

 

 

  休闲娱乐区?养老区?在未来班的教室里,处处都是“学霸区”, C 位不用抢。课堂上,学生的平板跟教师的白板同屏同步,老师的课件同步传送到学生平板上。坐在任何位置上,都可以跟老师保持同一步调。

高效新课堂,让知识轻松“回放”

  一不小心,跑神了,老师讲的啥? 没听懂,老师翻篇了?

  糊里糊涂,一节课上完了,知识还给老师了!

  在未来班,学生可以跟这些烦恼说“bye bye”了。课前,老师会推送“动漫微课”“课前练习”辅助学生预习,学生能搞定的就不用带到课堂上了。自己战胜不了的知识点,带着问题进入课上。老师通过课前预习反馈的“数据”,提前了解每位学生的学习情况,有针对性地来讲授知识。无论是“课前练”,还是“随堂练”,对的题会进入“好题本”,错的题会进入“错题本”。课后,学生可以有针对性地再来巩固知识。

  课前、课中、课后,只要照过面的“知识点”、练习题、老师的课件及相关批注均会自动保存在学生平板中,学生可以随时调取,学习和巩固。

校园里行走的“未来”符号,

1 年后的变化“惊人”

  你看,这就是未来班的!

  快看,这就是未来班的!

  校园里,未来班,自带焦点和光环。

  1 年时间过去了,这帮孩子有啥变化,听听他们怎么说的。

  手记:

  学习是为了什么?近日,朋友圈一位高校教授发起了这样的问卷调查。作为一位行走在教育和媒体双圈 11 年的母亲,我觉得,学习是为了让孩子拥有可带得走的适应社会的能力。

  “财=贝(宝贝)+才(成才)”,金银财宝再多,终有用尽之日。作为父母,何不在有限的陪伴时间里,让他拥有“终身的能力财富” 呢,这种财富可以是学习能力,交际能力,合作能力,思考能力,组织能力......

  学习不是枯燥的,也不是死记硬背的,应该是小团体内的“主动发生”,让知识内化于心,不能走着丢着,最终都“还给老师了”。

  让学习真正发生,让孩子拥有可带得走的能力,这就是我们大河学堂未来班的教育初心,时至今日,初心不改。